1) Crear las instrucciones para realizar un barco de papel.Incluir imágenes.
BARCO DE PAPEL
Instrucciones:
1) Tomar un rectángulo de papel, pero prestando atención a que el ancho y el alto del papel no tengan mucha diferencia en sus longitudes.
2) Doblar el rectángulo por la mitad.
3) Doblar nuevamente el rectángulo formado por la mitad. Marcar el pliegue formado y volver a abrir. Dejando solo el primer dobles del paso 2.
4) Tomar los dos extremos superiores donde no está la abertura del dobles del paso 2, y unirlos en el pliegue formado en el punto 3 quedando así formado en la parte superior un triángulo
.

5) En la parte inferior, donde no está formado el triángulo, doblar las solapas de la abertura del papel hacia arriba, cada una hacia lados opuestos. Quedando tapado una parte del triángulo.
6) Doblar los extremos de la solapas hacia afuera siguiendo la forma del triangulo quedando formada dicha figura.
7) Observar que el interior del triangulo queda formado un hueco que forma algo similar a un sombrero de papel. Abrir en el centro tomando con los dedos y juntar los extremos donde se doblaron los pliegues anteriormente quedando formado un rombo.



8) Doblar las solapas abiertas del rombo formado hacia afuera uniéndolas con los extremos contrarios de la figura.




9) Abrir nuevamente repitiendo el paso 7 quedando formado nuevamente un rombo, pero más pequeño. Repetir el paso 8.
10) Volver a abrir el hueco nuevamente formado con ambos dedos y formando un nuevo rombo.
11) Estirar los dos extremos superiores del rombo hacia lados opuestos (uno hacia la izquierda y el otro hacia la derecha). Finalmente queda formado el barco de papel.

1) Debiamos crear un esquema incluyendo e integrando dos temas: consignas, y textos instructivos

De: Magali Falcón y Azul M. Macció

DEFINICIONES:
1) Región comprendida entre dos semirrectas con el mismo origen.
    VÉRTICE: O
     LADOS:   →   →
                     OA   OB

3)Un ángulo está formado por los puntos por donde pasa una semirrecta al girar desde la posicion r hasta la posición s.

Estos son algunos de los trabajos que hicimos durante el bimestre con el programa: Photoshop.

1)Buscar ejemplos de cada uno de los elementos que formen los esquemas(sacarlos de Smartart)y mencionar que es cada uno y para que sirve.

Consigna:
1) Explicar cada cuadro asignándole un orden de lectura.

Consigna:
1)_ Deberán crear tres infografías: una de un animal, otra de una de las maravillas y la tercera, de un objeto de uso cotidiano.
Directivas para crear una infografía
-Seleccionar varias imágenes del objeto solicitado. Elegir la que sea mejor para la actividad.
-Buscar de diferentes sitios, información. Tener en cuenta que todas las partes deben tener información suficiente.
-Antes de empezar a elaborar la infografía, prueben publicar en sus blogs la imagen seleccionada.
-Elaborar sin hacer "corta y pega" la parte general.
-Centrar la imagen, distribuir la información de manera tal que no se choque, mezcle o confunda.
-Utilizar líneas para unir la imagen con cada fragmento verdadero.

Consignas:
1) Estudiar todos los apuntes incluidos en intranet y en la carpeta.
2) Expresar el siguiente mensaje verbal: " Silencio, hospital." , por medio de un mensaje icónico.
3)Buscar tres mensajes icónicos de tres valores diferentes. Luego, buscar por cada valor una imagen y agregarle un mensaje verbal para completar la idea.
4) Buscar un mapa que contenga o muestre el relieve de nuestro país, establecer relaciones, generalizar, y crear finalmente un texto de un párrafo que exprese los resultados de las acciones anteriores.
5) Buscar el juego de las diferencias y resolverlo.
6) Buscar una tira cómica icónica: explicar su humor, mencionar que estrategias de comprensión lectora utiliza para entenderla, explicando por qué.
Respuestas:
2-

3-
-Solidaridad: Mensaje icónico:
                                             
                   Imagen:
                                          "La señora está ayudando a los chicos con   pocos  recursos"

Tolerancia: Mensaje icónico:
                                            
            Imagen:
                                              " El comisario está siendo injusto con el indígena, ya que el no entiende las señales y el solo esta realizando una de sus costumbres."

Responsabilidad: Mensaje icónico:
                                                   
                   Imagen:
                             "La hormiga está siendo responsable ya que está cumpliendo su deber."

4-

- En la Argentina se distinguen tres relieves definidos: montañas, mesetas y llanuras.Las montañas se encuentran el la zona noroeste, parte de Cuyo y el oeste de la Patagonia Argentina, con el cordón montañoso de la Cordillera de los Andes. Mesetas encontramos en el este de la Patagonia, la parte restante de Cuyo y parte del centro del país. Finalmente, llanuras hay en las zonas del Litoral, noreste, este y la mayor parte del centro del país.
5-

Diferencias: 1)Falta el chico que se baja del auto azul.
                  2)Falta el hombre corriendo cerca del árbol más amarillo.
                  3)Falta la señal de senda peatonal.
                  4)Falta la doble linea amarilla de la calle.
                  5)Falta el auto en la gomería.
                  6)Falta la mujer y el niño cerca del colectivo.
                  7)Falta el poste con los nombres de las calles.

6- Tira cómica:

    El humor está en como Mafalda le explica al bebe lo que es el planeta. Las comprensiones lectoras que utilicé son: Decodificar con fluidez, evaluar la consistencia interna del contenido que expresa el texto y su correspondencia con los conocimientos previos y con lo que dicta el sentido común, construir el significado global, elaborar y probar inferencias de tipo diferente, tales como interpretaciones, hipótesis, predicciones y conclusiones, estrategia estructural y activar los conocimientos previos pertinentes. Use esas estrategias porque tuve que entender lo que el texto quería decir y además, puse en uso los conocimientos previos para entender lo que el bebe le quería decir a Mafalda y saber que ella le estaba enseñando.
 

Compresión
Es util comprimir cuando:
-vamos a enviar por correo, para que no exeda el límite.
-para empaquetar varios archivos.
-para optimizar el uso del espacion en la PC o unidad extraible.